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圖說:學生攀樹體驗,從探索自然中,內化為品德成長。 圖/潭子國中提供
圖說:學生在校園內攀樹,學習尊重自然與愛護環境。 圖/潭子國中提供
圖說:國際佛光會中華總會「生命教育」校園講座。 圖/潭子國中提供
圖說:學生進行藍芽手作體驗,感受科技如何改善生活。 圖/潭子國中提供
圖說:學生進行街頭勸募,將校慶義賣、勸募所捐給創世基金會。
圖/潭子國中提供〔三好校園〕深耕品格行三好 祖孫攜手上學趣
2024-10-15
創校超過半世紀的潭子國中,是台中市潭子區第一所學校,為了促進家庭情感與倫理教育,學校自10年前起倡導「祖孫攜手上學趣」,鼓勵學生與祖父母共學,從中表達對祖父母的感恩之情,連續5年獲選為三好校園實踐學校。
潭子國中剛卸任的校長蔡玉玲,任內推動品德教育不遺餘力,倡導「口說好話」、「時時有禮」、「感恩盡責」等品格素養,並在校園內布置「快閃舞台」,提供師生們一個展現才藝、發揮創意、表達心聲的空間。
今年8月接任校長的劉芹樺是佛光人,她期許將佛光山開山祖師星雲大師倡導的「三好、四給、五和」帶進校園,持續推動三好校園與三品教育,將三好精神融入學校課程及活動中,培育學生成為「做人有品德」、「做事有品質」及「生活有品味」的現代公民。
輔導主任嚴銘政表示,學校自10年前開始,每年都會安排參訪創世基金會,關懷植物人,並在校慶活動中舉辦愛心義賣與街頭勸募活動,將義賣及勸募所得捐贈給基金會。
此外,學校也連續6年在寒暑假時舉辦品格體驗營,讓學生透過各種趣味活動覺察與探索自我,學習尊重他人,接納彼此之間的差異。學生透過拜訪獨居老人、為獨居老人慶生等行動,學習培養感恩、關懷等社會責任。
為了喚起學生對家庭倫理的重視,促進家庭世代間的情感凝聚,培養敬老、尊老等美德,學校自10年前起辦理「大手拉小手-祖孫攜手上學趣」、「小記者出任務-聊訪祖父母足跡」及「畫話祖孫情-一張照片的故事」等活動,藉由祖孫互動,增溫彼此的感情。
嚴銘政指出,即使祖父母無法陪同孫子上學,學生也能透過採訪、繪畫等方式,深入了解親人的生命故事,透過這些活動,不僅能促進家庭和諧與溫情,學生也學會感恩、關懷、尊重,並在實踐中內化生命的質量,創造更幸福的生活。
學務主任吳峻豪表示,學校每年教師節都會舉辦「點歌傳情」、「海報集體創作」及「三好藝術快閃」等活動,申請國際佛光會中華總會生命教育講座,辦理才藝競賽和直笛比賽,提供學生多元展能的舞台,學習團隊合作,展現三好理念,活出自我生命價值,發揮共好精神。
潭子國中校園內有多棵老樹,學生透過攀樹體驗,近距離接觸校園老樹,在親近自然的探索過程中,不僅鍛鍊體力,還從中感受老樹的堅韌與生命力,學習尊重自然與愛護環境,對品德的養成助益良多。
學校也極力推廣閱讀,校長劉芹樺說,「閱讀不僅是學習之母,更有助於塑造學生優良的品格」,學生透過閱讀,可學習尊重不同的觀點、珍惜知識的價值,並在創作與反思中,培養責任感與耐心。
因此,學校策劃了多項閱讀活動,如《人間福報》讀報教育、為傳統節慶設計「解謎尋寶」活動、《小王子》故事聯想及製作書籤等活動,透過閱讀、思考、創作來感受喜悅與成就感,深入思考文本內容、啟發思維、激發對知識的渴求與品格陶冶。
教務主任陳欣隆指出,為了讓學生與未來科技接軌,學校透過科技教育營隊,鼓勵學生創作科技作品,思考如何利用科技來造福人群,除了激發學生的興趣、創意與想像力外,也透過同儕間的互動,學習分享與團隊合作。
校長劉芹樺表示,學校課程的規劃,在於培育學生具備「品格恆毅力」、「美學前瞻力」、「關懷溝通力」、「跨域創新力」、「終身學習力」及「國際移動力」等能力,期待透過三好之光,溫暖彼此,讓孩子發光,成為改變世界的起點。
潭子國中剛卸任的校長蔡玉玲,任內推動品德教育不遺餘力,倡導「口說好話」、「時時有禮」、「感恩盡責」等品格素養,並在校園內布置「快閃舞台」,提供師生們一個展現才藝、發揮創意、表達心聲的空間。
今年8月接任校長的劉芹樺是佛光人,她期許將佛光山開山祖師星雲大師倡導的「三好、四給、五和」帶進校園,持續推動三好校園與三品教育,將三好精神融入學校課程及活動中,培育學生成為「做人有品德」、「做事有品質」及「生活有品味」的現代公民。
輔導主任嚴銘政表示,學校自10年前開始,每年都會安排參訪創世基金會,關懷植物人,並在校慶活動中舉辦愛心義賣與街頭勸募活動,將義賣及勸募所得捐贈給基金會。
此外,學校也連續6年在寒暑假時舉辦品格體驗營,讓學生透過各種趣味活動覺察與探索自我,學習尊重他人,接納彼此之間的差異。學生透過拜訪獨居老人、為獨居老人慶生等行動,學習培養感恩、關懷等社會責任。
為了喚起學生對家庭倫理的重視,促進家庭世代間的情感凝聚,培養敬老、尊老等美德,學校自10年前起辦理「大手拉小手-祖孫攜手上學趣」、「小記者出任務-聊訪祖父母足跡」及「畫話祖孫情-一張照片的故事」等活動,藉由祖孫互動,增溫彼此的感情。
嚴銘政指出,即使祖父母無法陪同孫子上學,學生也能透過採訪、繪畫等方式,深入了解親人的生命故事,透過這些活動,不僅能促進家庭和諧與溫情,學生也學會感恩、關懷、尊重,並在實踐中內化生命的質量,創造更幸福的生活。
學務主任吳峻豪表示,學校每年教師節都會舉辦「點歌傳情」、「海報集體創作」及「三好藝術快閃」等活動,申請國際佛光會中華總會生命教育講座,辦理才藝競賽和直笛比賽,提供學生多元展能的舞台,學習團隊合作,展現三好理念,活出自我生命價值,發揮共好精神。
潭子國中校園內有多棵老樹,學生透過攀樹體驗,近距離接觸校園老樹,在親近自然的探索過程中,不僅鍛鍊體力,還從中感受老樹的堅韌與生命力,學習尊重自然與愛護環境,對品德的養成助益良多。
學校也極力推廣閱讀,校長劉芹樺說,「閱讀不僅是學習之母,更有助於塑造學生優良的品格」,學生透過閱讀,可學習尊重不同的觀點、珍惜知識的價值,並在創作與反思中,培養責任感與耐心。
因此,學校策劃了多項閱讀活動,如《人間福報》讀報教育、為傳統節慶設計「解謎尋寶」活動、《小王子》故事聯想及製作書籤等活動,透過閱讀、思考、創作來感受喜悅與成就感,深入思考文本內容、啟發思維、激發對知識的渴求與品格陶冶。
教務主任陳欣隆指出,為了讓學生與未來科技接軌,學校透過科技教育營隊,鼓勵學生創作科技作品,思考如何利用科技來造福人群,除了激發學生的興趣、創意與想像力外,也透過同儕間的互動,學習分享與團隊合作。
校長劉芹樺表示,學校課程的規劃,在於培育學生具備「品格恆毅力」、「美學前瞻力」、「關懷溝通力」、「跨域創新力」、「終身學習力」及「國際移動力」等能力,期待透過三好之光,溫暖彼此,讓孩子發光,成為改變世界的起點。
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